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| Ler «ao cubo» |
A
criação do catálogo Ler3, enquanto unidade
autónoma do espaço com a mesma designação no Roteiro para pesquisa
orientada dos computadores da Biblioteca Escolar do Agrupamento de escolas de
São Bruno - Caxias, foi desenvolvido no âmbito da UC «Gestão da Informação» do
Curso de Pós-Graduação em Gestão de Bibliotecas Escolares - 2011/2012- do ISLA.
Acolhendo o que se estabelece nas Diretrizes
da IFLA/UNESCO para Bibliotecas Escolares (2002/2006), a par das orientações decorrentes
da sequência de atividades da UC, procurei construir um dispositivo que, por um
lado, rentabiliza o acervo documental existente na BE e, por outro, promove o
estabelecimento de associações entre diferentes documentos/obras/livros num
sentido que me parecer poder dar mais visibilidade às inter-relações passíveis
de estabelecer entre os documentos integrados na ação Ler3 (lida como, Ler ao cubo).
Na sua conceção acabei por seguir um processo
looongo, que começou com um formato
muito pré-determinado (capas com elásticos onde os livros/CD/DVD iriam ser colocados
e fotografados. À medida que a ideia foi sendo reformulada, ganhou maior importância
a integração das TIC e optei por construir a brochura de divulgação como
documento central da atividade, numa forte complementaridade com o Roteiro de
pesquisa orientada que se encontra disponível em todos os computadores e que
permite que os alunos possam explorar as atividades/informações nos seus tempos
de trabalho autónomo.No Roteiro existe uma zona «Ler3» onde os utilizadores da BE têm acesso a documentos complementares, relacionados com as três obras selecionadas:«Pedro e o Lobo», «Alice no País das Maravilhas» e «O diário de Anne Frank».
Os três conjuntos que se compilaram e irão
ser efetivamente divulgados através da iniciativa «Ler3» constituem um pequeno,
mas decisivo, passo para que, gradualmente, nos possamos aproximar do nível facilitação
de acesso dos utilizadores, apostando na estratégia de «dar a ver» e de
incentivar a descoberta de ligações entre documentos tão diversos, entre si,
como os que se incluíram no conjunto de sugestões Ler3.
Referências
bibliográficas
IFLA/UNESCO (2002) Diretrizes da IFLA/UNESCO
para Bibliotecas Escolares, 2002, versão em português (Portugal), 2006, trad.
Maria José Vitorino, disponível em http://www.ifla.org/files/school-libraries-resource-centers/publications/school-library-guidelines/school-library-guidelines-pt.pdf
