Myebook - produção de livros digitais (parte 1)

Catálogo Ler3

Ler «ao cubo»

A criação do catálogo Ler³, enquanto unidade autónoma do espaço com a mesma designação no Roteiro para pesquisa orientada dos computadores da Biblioteca Escolar do Agrupamento de escolas de São Bruno - Caxias, foi desenvolvido no âmbito da UC «Gestão da Informação» do Curso de Pós-Graduação em Gestão de Bibliotecas Escolares - 2011/2012- do ISLA.

Acolhendo o que se estabelece nas Diretrizes da IFLA/UNESCO para Bibliotecas Escolares (2002/2006), a par das orientações decorrentes da sequência de atividades da UC, procurei construir um dispositivo que, por um lado, rentabiliza o acervo documental existente na BE e, por outro, promove o estabelecimento de associações entre diferentes documentos/obras/livros num sentido que me parecer poder dar mais visibilidade às inter-relações passíveis de estabelecer entre os documentos integrados na ação Ler3 (lida como, Ler ao cubo).

Na sua conceção acabei por seguir um processo looongo, que começou com um formato muito pré-determinado (capas com elásticos onde os livros/CD/DVD iriam ser colocados e fotografados. À medida que a ideia foi sendo reformulada, ganhou maior importância a integração das TIC e optei por construir a brochura de divulgação como documento central da atividade, numa forte complementaridade com o Roteiro de pesquisa orientada que se encontra disponível em todos os computadores e que permite que os alunos possam explorar as atividades/informações nos seus tempos de trabalho autónomo.No Roteiro existe uma zona «Ler3» onde os utilizadores da BE têm acesso a documentos complementares, relacionados com as três obras selecionadas:«Pedro e o Lobo», «Alice no País das Maravilhas» e «O diário de Anne Frank».

Os três conjuntos que se compilaram e irão ser efetivamente divulgados através da iniciativa «Ler3» constituem um pequeno, mas decisivo, passo para que, gradualmente, nos possamos aproximar do nível facilitação de acesso dos utilizadores, apostando na estratégia de «dar a ver» e de incentivar a descoberta de ligações entre documentos tão diversos, entre si, como os que se incluíram no conjunto de sugestões Ler³.

Referências bibliográficas

IFLA/UNESCO (2002) Diretrizes da IFLA/UNESCO para Bibliotecas Escolares, 2002, versão em português (Portugal), 2006, trad. Maria José Vitorino, disponível em  http://www.ifla.org/files/school-libraries-resource-centers/publications/school-library-guidelines/school-library-guidelines-pt.pdf

Memória - XVIII Encontro de Literatura para Crianças

«Apanhado na rede» a despropósito, mas bem a propósito como contraponto ao encantamento com as ilustrações. Eis-me agora do outro lado, o das palavras.

Inteirinhas, integrais, para recordar o  XVIII Encontro de Literatura para Crianças - FCG (2010). Uma pausa para (re)ler «a língua que os livros falam».

The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore

O mundo da ilustração (I)

Diretamente do Portefolio de Leituras (Obrigada, Carla!) chegou o link para um blogue fabuloso de ilustradores de livros internacionais: Pinzellades al món. A re-re-visitar.

O mundo da ilustração (II)

Do lado de cá da jangada de pedra, em tempos acompanhei um blog sobre o mundo da ilustração para a «infância», referenciado no que a Carla indicou, mas que parece estar congelado. «Arte de ilustrar para a infância» pretendia (e conseguia) ser um espaço de reflexão e divulgação sobre ilustração e livro ilustrado, «a primeira galeria de arte que a criança visita».

Net em segurança

Daniel Cassany

Olhar para fora pensar cá dentro

O GlogsterEdu tem inúmeras potencialidades porque permite mobilizar a prática de construção de cartazes para um ambiente em que passam a ser facilmente animados e, dependendo do domínio dos recursos disponíveis, interativos. Apesar da prática não ser ainda a suficiente, parece-me que o Glogster Edu contradiz em pleno que «depressa e bem não há quem». Passa a haver! Sobretudo os registos fotográficos de eventos passam a ficar rapidamente disponíveis e podem ser gradualmente atualizados com o contributo de diferentes participantes/interessados.

Rede de bibliotecas escolares - evolução (Pordata)

«Onde está o Bolinha?» pela voz do autor

Mais um exemplo. No meio de pesquisas outras, encontrei o autor dos livros do Bolinha que, para comemorar os 30 anos do cachorinho, nos conta a primeira aventura que escreveu: Onde está o Bolinha?

exemplos de leitura com sabor (e saber)

De vez em quando, a propósito de diferentes pesquisas reencontro um registo de Margarida Botelho de que(m) gosto muito. Como esta manhã, uma vez mais, me veio parar à rede, decidi incluí-lo neste PLE.

Apresentar a CDU

Agora que ando às voltas com a catalogação, é ótimo encontrar tão bons exemplos. Acabam por me ajudar a encontrar ânimo nesta tarefa morosa e que lida tão mal com as pressas.